友情,离别与飞翔。| 莉兹与青鸟的故事
很难想象,这是一部独立于《吹响!》系列的动画。与京吹系列的其他作品不同,《莉兹与青鸟》更注重情感和音乐。许多人甚至是因为这部作品才去了解京吹。或许正因为如此,它没有冠以“京吹”的之名,意在强调情感和音乐的力量,而不是朝着全国大赛前进的目标。
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令我敬仰的这部片子的叙事和对人物的描绘。故事其实非常简单,甚至在一向宏伟的电影中显得有些平淡,平淡到我都不知如何剧透。她没有大幅度的运镜,没有绚丽的画面,却用安静的分镜、悠扬的音乐和独特画风讲述了两个少女的情感,深深打动了人心。这个平凡普通的故事仿佛梦境,既现实又美得虚幻。
开头,是霙在门口等待希美,一同上楼。影片用了近六分钟的时长描写了二人行走上楼,甚至没有对白。仅仅用画面,描绘出二人性格的差异,也隐含了二人微妙的关系。希美一直走在前方,有时又回头等待霙。而霙一直跟在希美后面,却保持了一段距离。中间还插入一段回忆,顺手交代了她们从小的友情。
京阿尼好像很喜欢“螺旋上升”的感觉。就像京吹第一季的开头和结尾都是等结果到泪流满面一样,本片的开头和结尾都是类似的二人同行,但是却又有所不同:开头是上学,结尾是放学;开头是希美主动,结尾其实是霙主动。(引自 bgm.tv)
《莉兹与青鸟》的魅力在于用细腻的画面提现角色的情感与内心活动。霙和希美的关系复杂而鲜明,她们的情感如同莉兹与青鸟。莉兹不愿失去青鸟,又不忍夺去青鸟的自由;青鸟不愿离开莉兹,但毕竟是青鸟,拥有着属于自己的蓝天。童话中矛盾的情感代表着霙与希美二人,现实的情感又何尝不是如此矛盾?于是莉兹放飞了青鸟,这是她表达爱意的方式。如动画中说,青鸟不能在想回来时回来吗?可这就说明青鸟未曾真正的离开莉兹,辜负莉兹对她的爱意。
童话的故事线和希美与霙的故事相互交织。前期用莉兹与青鸟的故事引出霙和希美的情感,而又用二人的矛盾推开童话的结局——莉兹放飞青鸟。霙一直以莉兹带入自己,以为是自己放不开飞翔的青鸟,所以无法理解莉兹的心情。
可后来,她被问道:“那青鸟是怎么想的呢?” 在笼中的青鸟不是爱莉兹的体现,也不是莉兹爱青鸟的方式。她不是放不飞青鸟的莉兹,而是不愿厉害莉兹而飞翔的青鸟。她带着这样的情感,演奏了精彩的第三乐章。
第三乐章是电影的高潮。画面和音乐代替了语言,向观众传达出青鸟的情感。即使不了解音乐,也会被如此的演奏打动。
此时霙是欲飞的青鸟,希美是放飞青鸟的莉兹。二人情感深厚,却被困在内心,难以传达彼此的心声。此时,霙的双簧管做到了。莉兹与青鸟的结局,从来不是悲伤的结局。
其实霙和希美二人互相影响,互相照亮。希美和霙二人同为莉兹,又互为青鸟。
这部作品最巧妙的设计就是标题,也就是利兹与青鸟这对隐喻,暗示的是霙与希美的关系,两人互为彼此的利兹又互为青鸟。希美,直率大方,善于社交又热爱着音乐;霙,音乐天才,自闭内心不善交际。正是这样的两人,她们的彼此涉足了对方的世界,并使其翻天覆地。希美带霙走出封闭的世界,对霙来说,希美就是她唯一的朋友,许多人会用百合来形容二人的关系,在我看来这种情感并不涉及性别,就好比一束光照进了黑暗的一隅,赋予了霙的世界以颜色,无法用爱情或是友情这样简单的词汇来概括,只能用心去体会。可对于希美而言,她并无心改变霙的世界,却在不知不觉间,让霙在心中占据了极为重要的一块。(引自 bgm.tv)
我认为,这里所比喻的不是所谓的才能,也不是所谓的交往,而是人生。天空辽阔,万里浩荡,我们每个人都不应当困囿于一地。青鸟只有飞起来,飞到他要去的地方,才是真正的青鸟。青鸟与利兹之间的爱不会因为青鸟飞向天空而变,爱应该是天空的一部分。领会了这些,属于这二人的青鸟也就真正地飞起来。霙飞向音乐,而希美飞向普通大学,霙“爱着希美的全部”,因此让希美追寻自己的路,希美“爱着霙的双簧管”,这里好像很小的说法我认为是对青鸟的具体阐述,也即,希美让霙动人心魄地演奏。这也就是为什么结尾“现在追赶一下你”的意思,——现在为了大赛,让我暂且不飞翔吧(引自 bgm.tv)
有一个很有意思的点,莉兹放飞了青鸟,霙和希美却因明白如此而更加亲密,片尾的 disjoint 也被划去 dis 。情感中,我们害怕的真的是分别吗?我认为不是,困住感情的反而是“害怕分别”本身。同样方向的直线从来无法相交,真正面对飞走的青鸟,才更了解青鸟,才是真正的joint
。
- Title: 友情,离别与飞翔。| 莉兹与青鸟的故事
- Author: ScaredCube
- Created at : 2024-06-01 17:39:45
- Updated at : 2024-12-08 17:18:36
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